OTrabalho como principio educativo frente as novas tecnologias

O trabalho como principio educativo frente as novas tecnologias

Segundo Saviani estamos vivendo o que chamam de segunda revolução industrial ou revolução da informatica, antes transferia as funções sociais para a máquina, hoje transfere-se as operações intelectuais para as maquinas.
*Revolução industrial = Revolução tecnologica - 1º revolução sec. XIX
*Taylorismo séc. XX - Revolução do trabalho
*Séc. XXI - 2º revolução:
- Na organização;
- Nas tecnologias;
*Trabalho
- Manual x vida
- Intelectual x escola;
* Hipertrofia - vertical
- Ed. infanil
- Ens. fundamental
- Ens. Medio
-Ens. Superior
- Pós graduação etc.

Avaliação

    A avaliação da disciplina não estava dificil, pois tudo que foi pedido na prova, foi estudado através de textos, seminarios, explicações e estudo dirigido!!!!

                                                                 

Tempos Modernos

Filme: Tempos ModernosO Filme tempos modernos faz uma crítica ao tratamento da classe menos favorecidas, exploração, desrespeito, onde os trabalhadores eram massa de manobra, pois a classe mais favorecida visava apenas lucro. O homem sendo trocado pelas "maquinas", visto que estas, não tiram hora de almoço, nao se estressam, enfim... Será que hoje tem sido diferente?

Estudo Dirigido

1) Como as novas Tecnologias podem ser utilizadas a favor dos conteúdos?
R= As novas tecnologias desafiam os alunos a autonomia, evitando plágios, desenvolve habilidades basicas, promove a formação continuada, e aulas motivadoras.

2) Quais os desafios da utilização do webfolio na formação continuada de professores?
R= Falta de recursos, infra estrutura, problemas de gestão, resistencia dos educadores e discentes entre outros.


3) Segundo Saviani, estamos vivendo uma nova revolução. Como ela se configura e qual a diferença com a Revolução Industrial?
R= Para Saviani estamos vivendo o que alguns chamam de 2º revolução industrial ou revolução da informatica ou da automação. A diferença é que antes ocorreu a tranferencia de funções sociais para a maquina, hoje é a transferencia das próprias operações intelectuais para as maquinas.


4) Qual a diferença entre trabalho e tecnologia para o autor?
R= O trabalho foi, é e continuará sendo principio educativo do sistema de ensino em seu conjunto. Determinou o seu surgimento sobre a base da escola primária, o seu desenvolvimento e diversisficação e tende a determinar, no contexto da tecnologia avançados, a sua unificação.


5) Cite uma das tecnologias independentes e explique seu conceito, utilizaçao e possibilidades.
R=  Flanelógrafo= uma tabua, prancha rigida revestida por feltro.
Utilizaçaõ = Pode ser trabalhado qualquer assunto, a medida que o assunto for sendo trabalhado vai sendo fixado gravuras, frases.
Possibilidades = é um recurso muito rico, pode-se criar historias, construir frases, produzir textos.


6) Cite uma tecnologia dependente e explique seu conceito, utilização e possibilidades.
R= Computador = É um equipamento que recebe, guarda, manipula grande quantidade de informação, dados e simbolos.
Utilização = Para pesquisas, em calculos, planilhas,
Possibilidades = Resumos de atividades da aula, produção de textos etc.

Conclusão

Se usadas de forma conscientes, as novas tecnologias desafiam os alunos a autonomia, pois desenvolve habilidades básicas e formação continuada dos professores.
Estamos vivendo a revolução da informática ou da automação, pois existe uma transferencia das operações intelectuais para as máquinas.
As tecnologias sao instrumentos para inserção do cidadão na sociedade, promove leitura de mundo, ação crítica e transformadora.
Essas aulas têm sido um desafio para mim, e eu gosto de desafios pois os encaro como possibilidades para o sucesso, tentei fazer o melhor, espero que tenha atingido os objetivos.

Tecnologias Independentes e Dependentes

As tecnologias não garantem qualidade, dinamismo e inovação. Todo professor para uma aula inovadora precisa de Planejamento, Objetivos, Meio para atingir um fim, visto que tecnologia sao ferramentas de produção e meios de expressão; fazendo com que o aluno seja formado para a autonomia, não para a repetição, copia.
Tanto as tecnologias independentes quanto as dependentes são importantes para a educação,infelismente existe preconceito no meio educacional quanto as tecnologias independentes.
Os seminarios foram bem organizados, nao deu para eu estar presente no 2º grupo por motivos pessoais;